معنای بازی درمانی چیست؟
امروز، بازی یا بازی درمان به عنوان راهی برای درمان مشکلات کودکان استفاده می شود. Perapy با بازی کمک می کند تا کودکان احساس مشکلات و مشکلات خود را، به منظور تشخیص ویژگی های روانشناختی خود را.
در این نوع درمان از کودک، از طریق بازی فرصتی برای بیان و بیان احساسات و مشکلات آزار دهنده خود به دست می آید.
در حواس پرتی، کودکان دفع شده که کنترل کمی بر حرکات فیزیکی خود را دارند و به راحتی متوقف نمی شوند، این بازی به کاهش تنش یا کودکان کمک می کند که مورد آزار جنسی قرار گرفته اند می توانند از درمان بازی استفاده کنند. تا حد زیادی به استراحت و بهبود می یابند. از طریق بازی های درمانی، درمانگر یک وضعیت کلی از بازی را ایجاد می کند که در آن کودک می تواند ترس و تنش های خود را از بین ببرد، در واقع، در درمان با بازی ها کودک خود را "داخلی" نشان می دهد.
شدت احساسات که برخی از کودکان در طی درمان بازی نشان می دهند گاهی اوقات بسیار شگفت آور هستند، مانند نفرت، ترس، تنهایی، عدم اطمینان، احساس شکست، ناکافی بودن و احساس عدم پذیرش از چنین احساساتی، و اغلب ظهور این احساسات باعث محرومیت می شود. و نابود کردن شخصیت فرد.
در بازی درمان، پس از شروع کودک شروع به بازی با تجهیزات، درمانگر به شدت از اقدامات و سخنرانی خود را نظارت می کند و رفتار خود را در حالی که بازی می کند، درک خود را، و پس از تفسیر و تکمیل اقدامات، راه حل های مناسب برای مشکلات خود را ارائه می دهد.
اگر کودک بخواهد بازی کند، مشاور باید تشویق شود، اگر کودک سکوت کند و نه بازی کند، مشاور شروع به بازی کردن با اسباب بازی ها می کند و به تدریج کودک را به شرکت در بازی دعوت می کند.در طول درمان و هنگام کار با کودکان، درمانگر باید قبول کند که کودک دلایل برای همه چیز را دارد و سوالات زیادی وجود دارد که ممکن است برای کودک مهم باشد، در حالی که او نمیتواند با درمانگر او بحث کند.
برای درمانگر موفق به موفقیت در درمان بازی، او باید ویژگی هایی مانند محرمانه بودن، پذیرش و احترام به کودک داشته باشد. در بازی درمان، شرایط باید برای کودک برای اعتماد به درمانگر خود ارائه شود و احساس کند که افکار و احساساتش از درمانگر مورد توجه قرار گرفته است.
در درمان کودکان، بازی نیز به عنوان وسیله ارتباطی استفاده می شود. مشاهده کودک در هنگام بازی، ما می توانیم میزان توانایی و درک او را در زمینه های مختلف مانند ارتباط با دیگران، درک او از مردم و همچنین درک او از خود، رفتارها، احساسات و نحوه برخورد کودک در بازی تعیین کنیم. این به ما کمک می کند تا مشکلات خود را درک کنیم و چگونه جهان را در اطراف می بیند
انواع بازی های بازیابی فعال
در این روش بازی درمانی، کودک تعداد محدودی از اسباب بازی ها و درمانگر را به دست می آورد، در عین حال بازی با کودک، او را به یک سناریوی خاص هدایت می کند، به عنوان مثال، یک کودک که برادر یا خواهر تازه متولد شده است و دارای یک کودک است مشکل با او فوتبال با او مناسب نیست، بهتر است با فرزند خیالی خود بازی کنید و در آن بازی، اقدامات و واکنش های کودک اندازه گیری شود.
درمانگر بیش از حد شروع به عشق می کند تا کودک را دوست داشته باشد تا حسادت کودک را بیدار کند یا سعی کند تعامل کودک با نوزاد را با تولد نوزاد در طول بازی ارزیابی کند.
درمان بازی منفعل (وضعیت محرک)
هیچ سناریوی پیش تعیین شده در این بازی درمان وجود ندارد.با تعریف یک منطقه محدود، درمانگر بازی در حال تلاش برای ارائه فرزند است تا کودک بتواند در مورد سناریوی این بازی نظر دهد، به طوری که کودک می تواند تخیل جامع خود را تمرین کند و آن را بهبود بخشد.
با توجه به اینکه نام این روش بازی با بازی ها بیکار است، اما کودک و تخیل او به طور فعال در این سناریو فعالانه حضور دارند.
احساس سودمندی یکی از مهمترین احساسات است که کودک می تواند از بازیگران بازیگری خود در این وضعیت دریافت کند.
در بازی ها، کودک بیشتر از احساسات خود آگاه می شود، که بسیاری از مردم ممکن است به سن متوسط ??دست یابند.
طبق گفته فروید، کودک با تکرار به کمال می رسد. در روش درمان بازی، کودک به طور مداوم در تکرار احساسات خود و با شناخت هر یک از آنها و کنترل در موقعیت های مختلف دخیل است.
احساسات و احساساتی که به عنوان یک نتیجه درمان با درمان اسباب بازی در کودک ایجاد می شود، می تواند به چهار روش شناسایی شود. مشاور یا روان درمانی باید به این احساسات پاسخ دهد، و پس از شناسایی آنها، حمایت و کمک به کودک.
کودک مسئولیت احساسات خود را می گیرد، که اساسا خود را با شخص اول بیان می کند (I): به عنوان مثال، در طول بازی، او می گوید: من عاشق تو هستم، از شما متنفر هستم، می خواهم به او ضربه بزنم، من می خواهم ...
کودک مسئولیت احساسات خود را بر عهده نمی گیرد، زیرا کودکان به ندرت این نوع بیان احساسات را به نمایش می گذارند. به این ترتیب، کودک به عروسک وارد می شود تا احساسات خود را اعتراف کند. به عنوان مثال، او به عروسک می گوید که اعتراف می کند که او مادر کودک را نمی خواهد و از او متنفر است یا به عروسک می گوید که او مادرش را نمی خواهد.
کودک احساس می کند به طور مستقیم با یک فرد از دنیای واقعی خود احضار شده است، مانند: من عاشق مادرم، دلم برات تنگ شده...
کودک می تواند احساسات خود را از اشیاء فیزیکی یا خیالی در ذهن خود، به عنوان مثال، با ضربه زدن به یک عروسک بر روی زمین به احساس ناراحتی با اسباب بازی.
جهل مردم از مزایای بازی ها با بازی ها
در حال حاضر، نادیده گرفتن والدین برخی از کودکان باعث اختلالات عاطفی و اختلالات رفتاری، مانند ترس، خشم، دروغگو، حسادت، انار، وسواس، ناخن ها و غیره، شایع تر می شوند.
در جلسات بازی، منبع اصلی این احساسات شناسایی شده است، و درمانگر به جای نادیده گرفتن یا انکار احساسات و احساسات کودک، پذیرفت و اجازه می دهد که کودک آرام شود و آنها را بیان کند. در درمان کودکان، بازی نیز به عنوان وسیله ارتباطی استفاده می شود.
مشاهده کودک در هنگام بازی، ما می توانیم میزان توانایی و درک او را در زمینه های مختلف مانند ارتباط با دیگران، درک او از مردم و همچنین درک او از خود، رفتار، نظرات، احساسات و نحوه بیان کودک در بازی، تعیین کنیم . این به ما کمک می کند تا مشکلات خود را درک کنیم و اینکه چگونه جهان را در اطراف او می بیند.
به عنوان مثال، درمانگر به یک کودک کمک می کند که به دلیل عدم توانایی استفاده از تجهیزات، با ایجاد فرصت های مناسب، به قوانین بازی احترام نمی گذارد و آن را برای غلبه بر اضطراب، و بنابراین کودک از طریق یک بازی به روش های مختلف تشویق می کند..
در بازی ها، درمانگر لازم است تا موارد خاصی را مشاهده کند، مانند ایجاد رابطه خوبی بین او و کودک، دادن آزادی فرزند به عمل، نه به خاطر اشتباهاتش و به طور کامل مراقبت از سخنرانی و احساساتش.
همچنین بسیار مهم است که اسباب بازی مناسب را انتخاب کنید، به عنوان مثال، بچه هایی که وسواس دارند، نمی خواهند با خمیر، گل ها، و یا به ظاهر بازی های کثیف بازی کنند، بی نظیر با این کودکان، آنها را در آینده یا فرزند بیش از 5 سال به مشکلات می رساند . سالها بازی بازی های حسی موتور، و ممکن است اختلالات "اوتیسم" یا "کمک به خود" وجود داشته باشد.بازی های نمادین در درمان بازی
تخیل در کودکان نقش کلیدی ایفا می کند، خلاقیت در کودکان از این تخیل حاصل می شود. یکی از مهمترین سوالات در مورد مادران و پدران:
آیا ما اجازه می دهیم که فرزند ما خیلی فانتزی باشد که این فانتزی ها به دروغ گفتن منجر شود؟
در چه سن باید محدودیت فانتزی های فرزندمان را تعیین کنیم؟
اگر فانتزی های فرزند ما منجر به آسیب رساندن به دیگران شود، چگونه آن را درک کنید؟
و مسائل بی شماری که هر کس در مکالمه دوستان با خانم بیتا صدیگین پاسخ داده شده است.
اما چگونه فانتزی و نمادگرایی در بازی های کودکان استفاده می شود؟
پاسخ به این سوال آسان است، کودک گاهی اوقات برای یک هواپیما پرواز می کند در هوا با شیشه ای آشامیدنی پلاستیکی.
یا شبیه سازی پروانه با یک ماشین.
مسابقات کنسول به عنوان یک ماشین تفسیر می شود
سعی کنید به رویاهای فرزندتان کمک کنید، سعی کنید شروع به ساخت صنایع دستی کنید، صنایع دستی می توانند شبیه سازهای بسیار خوبی برای کودکان باشند.
به عنوان مثال، ساخت یک ماشین با یک فنجان گازدار خانواده، ساخت ماهی های مختلف با کاغذ رنگی و ...
این آدرس را ذخیره کنید تا به صفحه صنایع دستی مراجعه کنید. آدرس صفحه صنایع دستی
بازی های خلاقانه در درمان بازی
کودکان احساسات خود را با ایجاد یک دستگاه بیان می کنند. موسیقی، نقاشی، خمیر بازی، بازی با شن و ماسه و یا حتی داستان گفتن، همه راه هایی برای بیان احساسات فرزند شما است. بسیاری از روانشناسان می توانند در مورد ترس و اضطراب کودکان از طریق نقاشی و تفکر درمان های مختلف و یا دسترسی به احساسات خود را از طریق فرم هایی که از طریق بازی انجام می دهند، یاد بگیرند.